Подорож  Україною

           у машині    часу

                                    (старша група)

 

 

 

                                                                 Вихователь : Кучма М.В.

                                                          2021 р.

(Лунає музика, з чотирьох сторін по черзі заходять вихователі промовляючи слова)

Вихователь1:Україна моя починається

Там, де туга моя кінчається,

Край дороги, як пісня чаїна,

Починається Україна.

Вихователь2: Україна моя починається

Там, де палуба грізно хитається,

Там, де в клекотах Чорного моря,

Б'є панцерник у царство горя.

Вихователь 3:Україна моя починається

Там, де панство навіки кінчається,

Де смереки у вільних Карпатах,

Як ракети, стоять на чатах.

Вихователь 1: Україна моя починається

Там, де доля моя усміхається,

І, як небо, як даль солов'їна,

Не кінчається Україна.

(заходять діти т з квітами, дорослі піднімають сині квіти, діти, жовті)

Вихователь2:

Над землею пісня лине,

Це для тебе, Україно!

Гарна путь, славна путь –

Українські діти йдуть!

1 дит. Україна рідна! Україна-мати!

Ми про тебе пісню можемо співати.

2 дит. Про твої роздоли і про нашу мову

Слухай пісню щиру, калинову.

Пісня про Україну

 

 Саша 3 дит. На білому світі є різні країни,

Де ріки, ліси і лани.

Та тільки одна на землі – Україна,

А ми – її доньки й сини.

 Юля:4 дит. Усюди є небо і зорі скрізь сяють,

І квіти усюди ростуть.

Та тільки одну Батьківщину ми маєм.

Її Україною звуть!

І дія

(Хлопець сидить за комп’ютером і грається.)

Дівчина. Привіт! Не можеш відірватись від свого комп’ютера? Хоч би пішов подихати свіжим повітрям. Очі пожалій! ?

Хлопець. Нудно…Немає що робити.

Дівчина. О так. А пам’ятаєш нам вчора в садочку вихователька розповідала про Україну. Так цікаво було, але якби це все побачити насправді.

Хлопець. Хах, та це хіба треба  мати машину часу! (Захопленню). Ось що нам треба! (Мрійливо). А ти б хотіла?

Дівчина. Звичайно, це було б захоплююче й цікаво! Але де там нам!

Хлопець. Можна спробувати. Наприклад, віртуальна подорож. Сідай! (Жваво). Зараз складемо програму, запустимо в комп’ютер і... (хлопець щось робить з комп’ютером, радиться з дівчинкою. Вони обоє охоплені, радісно збуджені).

Раптом потемніло, потім спалах, і ось вони обоє вже серед незнайомого оточення.

 

Дівчинка: А це хто такі?

(Посередині навколо казана сидять козаки)

Хлопчик: Та це ж козаки!Мабуть ми повернули у минуле! А ти знаєш, що в Запорізькі козаки приймали  не всіх ? Щоб стати справжнім козаком, потрібно було пройти суворі іспити.

Дівчинка:  Які ж були вродливі були козаки! Я б залюбки в них закохалася. Дивись які вони міцні та мужні.

(Діти спостерігають) (входить парубок-козак)

Аплікація «Наше село взимку».

Середня група

Вихователь: Кучма М. В.

Дошкільний навчальний заклад « Дзвіночок» с. Білобожниця Чортківського р-ну

Мета: знайомити дітей із видами будівель; учити вирізати трикутники з квадратів; формувати уміння        орієнтуватися на площині та бачити предмет у цілому; продовжувати ознайомлювати з геометричними        фігурами; закріплення у дітей навичок наклеювання, дотримання певної послідовності дій; навчання дітей створити просту композицію, різними способами розміщуючи деталі аплікації на аркуші паперу ;виховувати терплячість, емоційне ставлення до процесу.

Ти добро лиш твори повсюду

 Вихователь: Кучма М. В
Старша група 

Лінії розвитку:

Соціально - моральний розвиток:  виховувати патріотичні почуття,учити дотримуватись необхідних моральних норм та правил, виявляти дружнє, товариське ставлення до своїх товаришів.

Емоційно – ціннісний розвиток: учити дітей цінувати дружбу, бути безкорисливим, відданим, формувати вміння емоційно відгукуватися на тематичний літературний матеріал, виявляти інтерес  до людей,зокрема українського народу, національних традицій, мови.Художньо - естетичний розвиток

: учити вихованців радіти своїм красивим вчинкам,Позитивним якостям.
Фізичний розвиток: залучити дітей до гри – гаївки. Попрацювати над координацією рухів.
Мовленнєвий розвиток: збагачувати словниковий запас,зокрема синонімами - людськими чеснотами та вами; учити словесно коментувати свої почуття,вправляти дітей у правильній побудові речень,підтримувати інтерес до художнього слова.
Пізнавальний розвиток: продовжувати знайомити дітей  із звичаями, традиціями, легендами українського народу.
Креативний розвиток: підтримувати цікавість до власного внутрішнього світу, бажання пізнавати його, прогнозувати та аналізувати наслідки своєї поведінки.
Використані матеріали: легенда, вірші, інсценівка, наголівники, конвертики з сердечками, зображення великоднього кошика, вишита скатертина, сердечка червоного, жовтого, та синього кольору, конвертики,  яблуні, світлини села,карта України .

Попередня робота:Розучування гаївок, віршів, ролей.

Хід  заняття

Вихователь: У нас сьогодні ніби свято,

Гостей зібралося багато.

А ну ж на мене подивіться,

І веселенько посміхніться.

Стала вранці я на ганок

І сказала: «Добрий ранок!»

Заняття з художньо- продуктивної діяльності 

та сенсорного розвитку

« Знесла курочка      яєчко»
( 1 молодша група)

Завдання: Вчити дітей переказу знайомі їм літературні твори.

Активізувати мову дітей з допомогою питань, закріплювати знання дітей про форму (кольорі, властивості предметів).

Формувати у дітей образотворчі уміння і навички за допомогою аплікації.

Розвивати у дітей емоційну чуйність.

МАТЕРІАЛ ДЛЯ ДІЯЛЬНОСТІ:

Іграшки - курка, мишка.

Силуети яєць з картону.

Пензлики для клею, клей.

Серветка для рук.

Картон, готові шаблони яєць.

Хід роботи:

Вихователь: Діти, а подивіться яка у нас чудова виставка книжок. Скільки їх багато. У цих книжках живуть казки. А яка казка живе в цій книжці?

Гра-розвага

  «ВСЕЗНАЙКИ»

         Старша група

                                                   Вихователь: Кучма М. В.

«Бережи природу ти – 

не потрапиш до біди»

Конспект заняття: 

   Велика  і красива  наша Україна!  Це  земля чарівних  пісень і  співучих солов’їв, це синь голубих річок і неба голубого вись, це сонце золоте і зелені квітучі сади. Це тихі води, ясні зорі, лани золотої пшениці, під вікнами  мальви і чорнобривці, плакучі верби над водою

і червона  горобина,розкішний  вінок з рути і барвінку, м’яти і любистку. Все це – наша Україна!

патріотичне виховання

Перше заняття

 « Україна - єдина країна»

Вихователь:Перше наше слово

З нами повсякчас.

Мати, Україно,

Ти одна у нас.

Ниви і діброви,

І садів окрас

Рідна мати, Батьківщино,

Ти ж одна у нас.

« Подорож у   казкову країну"

Перша молодша  група  Вихователь: Кучма М.В.

Хід заняття

Активізація дітей до заняття

Вихователь: Сонечко встало,

Іде новий день.

Любі малята

Усім: «Добрий день!»

Треба разом  нам усім привітатись:

Діти: Добрий день. Добрий день.

Вихователь:Дружно й весело сказати:

Діти: Добрий день. Добрий день.

Вихователь: Вправо, вліво повернутись.

Діти: Добрий день. Добрий день.

Вихователь: Один одному всміхнутись.

Діти: Добрий день. Добрий день.

«Святий Миколай

–  для  добрих  дітей»

(заняття )

                                                         Вихователь: Кучма М.В.

        старша група

Завдання: виховання у дітей високих моральних якостей – доброти, милосердя, щирості, людяності, чуйності, співчуття, залучити до акції милосердя.

Обладнання:  картинка з зображенням Святого Миколая, сюжетні картинки  

«Добрі та погані вчинки»

Хід заняття

Доброго ранку , діти! А давайте ми разом привітаємось до усього живого!

Доброго ранку травам росистим!

Доброго ранку квітам барвистим!