https://www.facebook.com/groups/malyatam 

Знайди відмінності

Підбери будиночок для пташкиhttps://www.facebook.com/groups/malyatam

                                   ЧИСТОМОВКИ Автор Вікарчук Аліна.

 

ЗАНЯТТЯ ЗА КАЗКАМИ В. СУХОМЛИНСЬКОГО « ЗУСТРІЧ З КАЗКОЮ»

Освітня лінія «Мовлення дитини»

закріпити знання про народну казку;

Довести до розуміння дітей поняття авторської казки;

У доступній формі ознайомити з життям і творчістю видатного педагога В.

Сухомлинського , його програмовими казками та казками поза програмою;

Активізувати дитяче мовлення назвами казок, піснями, чистомовками

Розвивати артикуляційний апарат дітей

Ввести в активне мовлення дітей іменники « віхола», « хурделиця», «заметіль»

 

Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»

Уточнити уявлення про зимуючих тварин (лисиця, заєць) про характерні

особливості зовнішнього вигляду, пристосування до певного середовища

(харчування звірів взимку)

Закріпити з дітьми характерні ознаки зими,

зміни в рослинному та тваринному світі (холодно, морозно, земля вкрита

снігом, ріки взялися кригою, тварини ховаються від холоду, дерева одягають

білі шапки і сплять аж до весни).

Наголосити на значенні води у природі та житті людини.

Освітня лінія «Дитина в соціумі»

формування у дітей навичок соціально визнаної поведінки,

вміння орієнтуватись у світі взаємин,

готовності співпереживати та співчувати та допомогати іншим.

Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі

Вчити розуміти та розрізняти частини доби (день, ніч)

Розуміти просторові відношення: над, під, на, за, поруч, високо, низько. Рахувати у межах трьох у прямому порядку.

розвиток відчуттів і сприймань дітей

 

Освітня лінія «Гра дитини»

Продовжувати розвивати інтерес до ігор - драматизацій

Передавати яскравість ролі за допомогою жестів міміки

Розвивати акторські здібності дітей, вміння емоційно відтворювати характер

персонажів

Розвивати інтерес до дидактичних ігор

Освітня лінія «Дитина у світі культури»

прищеплення дітям навичок малювання;

ознайомлювати із нетрадиційними способами малювання;

формування стійкого інтересу до занять образотворчої діяльності;

розвитку самостійності, творчих проявів;

виховання ініціативи, охайності, уваги та старанності.

Обладнання: портрет В. О. Сухомлинського, лепбук « Казковий світ В.

Сухомлинського», пакетики із сніжинками, прищіпки, фарби, аркуш

паперу , квачі, листки капусти, маски звірят

 

Види діяльності на занятті:

Психогімнастика

Заучування чистомовки

Театралізована діяльність

Дидактична гра

Рухлива гра

Вправа на дихання

Спів

Малювання не традиційними способами

Сенсорна вправа з прищіпками

Сенсорна вправа з горобинками.

 

 

Попередня робота:

- Читання казок В Сухомлинського, бесіда за змістом;

- Виготовлення оформлення для заняття;

- Виготовлення лепбуку « Казковий світ В. Сухомлинського»;

- розучування пісеньки

- Розучуванняя гри

- розбір та заучування ролей

- художнє слово

-опрацювання матеріалів « Досвід В.Сухомлинського і його використання у

ЗДО»

 

Дидактичний матеріал

Виготовлення лепбуку;

Виготовлення дидактичних ігор ;

Виготовлення театралізованих ігор;

Створення рухливих ігор за заняттями В Сухомлинського;

Розробка сценаріїв для театралізації казок Сухомлинського;

Виготовлення папки - розкладки;

Виготовлення ілюстрацій до казок Сухомлинського; Розробка психогімнастики.\

 

ХІД ЗАНЯТТЯ

(діти під музику заходять у групу )

Привітання

Вихователь: доброго дня мої малята! Погляньте скільки гостей завітало до нас у гості. А для того щоб день вдався гарним потрібно побажати людям: «Доброго дня» . Тож давайте привітаємось до наших гостей:

Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Посміхніться до гостей.

Привітайтесь: Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!

Вихователь: сьогодні в нас буде незвичайне заняття, а мандрівка казками . Скажіть мені будь ласка, а ви любите казки? Так, і я це чудово знаю. Тож вмощуйтесь зручненько і слухайте уважненько. Ми з Вами вже знаємо дуже багато казок. А які казки є вашими улюбленими?

(Відповіді дітей)

Це діти- народні казки. А ось у мене є чарівна книга. Тут живуть казочки, які написав для вас один дуже хороший чоловік. Він працював вчителем у школі і над усе любив дітей. А діти, як відомо, люблять казки, тож чоловік вирішив писати казки для малечі. І вчив діточок за допомогою казок. А ще - діти самі складали казки і розповідали їх вчителеві. Звали цього чоловіка - Василь Сухомлинський. Він написав дуже багато казочок . І сьогодні ми з вами помандруємо сторінками цих казок.

( Звучить музика )

Ой, а що це за такі дивні звуки?

Мені здається, що це так тихенько падають сніжинки і витанцьовують у дивному таночку. А давайте і ми на хвилинку перетворимось на сніжинок.

 

Психогімнастика за казкою: ХЛОПЧИК ХОТІВ  ПРИГОЛУБИТИ СНІЖИНКУ