Ди-ди-ди — йшли качата до води,
Иця-иця-иця — а назустріч їм лисиця.
Ити-ити-ити — та качат не треба вчити:
Юсь-юсь-юсь — вони з розбігу у воду — плюсь!

2.

Ок-ок-ок — ось колючий їжачок,
Ми-ми-ми — приготувався до зими.
Чок-чок-чок — повна хата грушечок.
Ок-ок-ок — частуватиме діток.

3.

Із-із-із — бoрсучок в нору заліз.
Ди-ди-ди — наступили холоди.
Ить-ить-ить — бoрсучок тут смачно спить
Ни-ни-ни — аж до самої весни.

4.

Ить-ить-ить — заєць в полі аж тремтить.
Ем-ем-ем — він сховався за кущем.
Уха-уха-уха — але довгі в нього вуха,
Їх-їх-їх — не сховати зайцю їх.

5.

Аха-аха-аха — а де ж наша черепаха?
Оня-оня-оня — черепаха наша — соня.
Ів-ів-ів — до весняних теплих днів
Оню-оню-оню — не турбуйте нашу соню.

6.

Ям-ям-ям — важко взимку горобцям,
Ти-ти-ти — їм зерняток не знайти.
Ати-ати-ати — треба крихт їм накидати,
Ать-ать-ать — щоб їм під стріхою дрімать.

7.

Ички-ички-ички — тут же скачуть і синички,
Ів-ів-ів — доганяють горобців.
Ди-ди-ди— будуть довго холоди?
Ни-ни-ни — чи діждемося весни?

8.

Альня-альня-альня — ось на дереві їдальня.
Сі-сі-сі — годівниці гарні всі.
Ці-ці-ці — вам, синички й горобці,
Їх-їх-їх — прилаштували дітки їх.

9.

Ги-ги-ги — ой, як біло навкруги!
Узі-узі-узі — птахи — наші гарні друзі.
Ді-ді-ді — допоможем їм в біді
Ди-ди-ди — в осінні й зимні холоди.

10.

Ія-ія-ія — а це що за чудасія?
Іг-іг-іг — це ж ведмежий барліг.
Ить-ить-ить — тут ведмідь у ньому спить,
Ни-ни-ни — бачить він медові сни.

11.

Сі-сі-сі — будьте впевнені усі,
Уть-уть-уть — зимові місяці пройдуть,
Не-не-не — засяє сонечко ясне,
Іх-іх-іх — обігріє нас усіх.

12.

Ами-ами-ами — вже весна не за горами.
Іти-іти-іти — їй зрадіють усі діти
Ки-ки-ки — і звірята, і пташки,
Ля-ля-ля — зрадіє матінка-земля!

13.

Ато-ато-ато — чистомовок є багато.
Ті-ті-ті — та найкращі будуть ті,
Ята-ята-ята — що поможуть вам, малята,
Ув-ув-ув — ротик щоб слухняним був!

Л.М. Капкіна,
вчитель-методист
м. Балта

Зимові слова в картинках

Зимові слова:

У грудні-лютому за вікном буде ЗИ́МНО:
ЗАВІРЮ́ХА (сильний вітер із снігом),
МЕТЕ́ЛИЦЯ,
ВІ́ХОЛА,
ЗАМЕТІ́ЛЬ,
ВІ́ХАЛО діал.,
ЗАВІ́ЙНИЦЯ діал.,
ЗАМЕТІ́ЛЬНИЦЯ діал.,
ЗАВІ́Я,
ЗАМЕ́ТА діал.,

Історія перед Різдвом: про що розказав різдвяний ангел

Наближалося Різдво. За вікнами кружляли маленькі пухнасті сніжинки, в хаті відчувався смачний аромат куті та вареників, мама завершувала останні приготування на кухні, а маленький Іванко читав Ніч перед Різдвом. Історія про скупого Скруджа на той час вже була прочитана та відкладена, а знаменита «Різдвяна скринька» ще чекала своєї черги. Як бачимо, цього року Іванко вирішив як слід приготуватися до Різдва, запланувавши прочитати

Маски

                                                          Маски новорічні

Маски до " Ріпки"

Читайте у журналі
“Дошкільне виховання” №11

Дитина — невтомний дослідник, який на кожному кроці робить дивовижні відкриття. Та якщо не культивувати зацікавлений погляд на світ, не сприяти цілеспрямовано розвитку допитливості, вміння досліджувати, з часом свіжість сприйняття втрачається, й інтерес дитини до пізнання згасає.

КУПИТИ ЦЕЙ ВИПУСК
– Як розвинути природні дослідницькі здібності дітей?
– Як спонукати малят до творчості, активної самореалізації та взаємодії з однолітками й дорослими?
– Як створити справді розвивальне середовище у дитячому садку, надворі й удома?
Цим питанням ми присвятили листопадовий випуск “Дошкільного виховання” (2017, № 11), розмістивши на його сторінках кращий досвід педагогів.

СУПЕРАКЦІЯ! ЗРУЧНО, ШВИДКО, ВИГІДНО!

Відтепер передплачуйте журнали,
не виходячи з дому. І отримуйте
безпрецедентні знижки — до 20%!

Не зволікайте! Клікайте на кнопку

ПЕРЕДПЛАТИТИ

Термін дії акційних цін обмежений

ЗМІСТ НОМЕРА

• НОВИЙ ЗАКОН УКРАЇНИ “ПРО ОСВІТУ”: які зміни очікують на дошкілля?
  Вивчаємо документ разом з досвідченими спеціалістами. Нова термінологія. Уточнена вікова періодизація. Характеристика дошкільної освіти згідно з Національною рамкою кваліфікацій. Найважливіші принципи освітньої діяльності. Розмежовуємо відповідальність батьків і педагогів
• Заклад дошкільної освіти як ЄДИНИЙ РОЗВИВАЛЬНИЙ ПРОСТІРОрганізація навчального процесу на засадах інтеграції. Облаштування простору дитячого садка. Природничий, мистецький осередки. Осередок сюжетно-рольових ігор. Лего-місто. Куточки казок. Навчальні приміщення. Образотворча студія. Виставкова зала. Осередки на свіжому повітрі
• Формуємо ОСНОВИ СВІТОБАЧЕННЯ дітей: використання творів В. СухомлинськогоПрирода як розвивальне середовище. Разом читаємо твори В. Сухомлинського і розмірковуємо. Відкриваємо світ людських стосунків

• ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД: облаштування розвивального простору у вальдорфському дитячому садкуІграшки та сенсорний розвиток. Природність і свобода фантазії. Як простір може спонукати до гри. Що сприяє розвитку творчості. Облаштування ігрових майданчиків
• РОЗВИВАЛЬНА ІГРАШКА — реальність чи маркетинговий хід?Які іграшки розвивають? Від чого залежить розвивальний потенціал іграшки? Розпізнаємо іграшки, що пригнічують. Чим розвивальна іграшка краща за дидактичні матеріали? Використовуємо іграшку вміло
• СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ: як допомогти “особливим” дітямЩо таке сенсорна інтеграція і чим загрожують її порушення? Як розпізнати і подолати порушення вестибулярної, тактильної, пропріоцептивної, візуальної, аудіальної, ольфакторної систем. Діагностика рівня вестибулярної та пропріоцептивної інтеграції
• Ідеї для роботи з дітьми
  • Ігротека на асфальті. Інтелектуально-рухливі ігри на майданчику. Як перетворити асфальт на ігрові поля. Добірка захопливих ігор: математика, розвиток мовлення, грамота, окомір тощо
• Детальні розробки занять
• Як візьмемось разом, скарб знайдем одразу! КВЕСТ-ГРА для дітей середньої та старшої груп. Навчаємо дітей спілкуватися мовою жестів, дослухатися одне до одного, узгоджувати свої дії з тими, хто поруч. Формуємо дружні стосунки в дитячому колективі. Розвиваємо фізичні якості, увагу, кмітливість. Виховуємо толерантність
• Одяг для малят і сороченят. Заняття для дітей старшої групи, РОЗРОБКИ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР та ПОСІБНИКІВ. Вправляємо дітей у диференціації звуків [с] і [ш], у правильній їх артикуляції. Продовжуємо вчити називати спільний звук у різних частинах слів, замінювати звук на початку запропонованих слів, отримуючи нові. Спонукаємо до побудови складних речень зі сполучником “тому що”, вставними словами “мабуть”, “здається”, “напевно”
• Свята й розваги
• Святвечір у дитячому садку. Поради фахівця щодо відзначення Різдва з дошкільнятами. Приклад проведення святкування
  
• Колядки. Слова й ноти

А також:

• У зимовому королівстві
  Конкурс “Дизайн святкової зали”

КУПИТИ ЦЕЙ ВИПУСК

Читайте у “ДВ” №12
МАТЕМАТИКА ТА РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ

---

Журнал допомагає у роботі з малятами?
Заощаджує ваш час?
Поділіться цією публікацією з колегами у соцмережі, на своєму сайті чи блозі.

Завжди з вами
редакція журналу
«Дошкільне виховання»

Тел.: (044) 486-91-14, (099) 376-35-36
Факс: (044) 486-13-32
E-mail: dv@dvsvit.com.ua