середа, 30 серпня 2023 р.

 

ЗАНЯТТЯ ЗА КАЗКАМИ В. СУХОМЛИНСЬКОГО « ЗУСТРІЧ З КАЗКОЮ»

Освітня лінія «Мовлення дитини»

закріпити знання про народну казку;

Довести до розуміння дітей поняття авторської казки;

У доступній формі ознайомити з життям і творчістю видатного педагога В.

Сухомлинського , його програмовими казками та казками поза програмою;

Активізувати дитяче мовлення назвами казок, піснями, чистомовками

Розвивати артикуляційний апарат дітей

Ввести в активне мовлення дітей іменники « віхола», « хурделиця», «заметіль»

 

Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»

Уточнити уявлення про зимуючих тварин (лисиця, заєць) про характерні

особливості зовнішнього вигляду, пристосування до певного середовища

(харчування звірів взимку)

Закріпити з дітьми характерні ознаки зими,

зміни в рослинному та тваринному світі (холодно, морозно, земля вкрита

снігом, ріки взялися кригою, тварини ховаються від холоду, дерева одягають

білі шапки і сплять аж до весни).

Наголосити на значенні води у природі та житті людини.

Освітня лінія «Дитина в соціумі»

формування у дітей навичок соціально визнаної поведінки,

вміння орієнтуватись у світі взаємин,

готовності співпереживати та співчувати та допомогати іншим.

Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі

Вчити розуміти та розрізняти частини доби (день, ніч)

Розуміти просторові відношення: над, під, на, за, поруч, високо, низько. Рахувати у межах трьох у прямому порядку.

розвиток відчуттів і сприймань дітей

 

Освітня лінія «Гра дитини»

Продовжувати розвивати інтерес до ігор - драматизацій

Передавати яскравість ролі за допомогою жестів міміки

Розвивати акторські здібності дітей, вміння емоційно відтворювати характер

персонажів

Розвивати інтерес до дидактичних ігор

Освітня лінія «Дитина у світі культури»

прищеплення дітям навичок малювання;

ознайомлювати із нетрадиційними способами малювання;

формування стійкого інтересу до занять образотворчої діяльності;

розвитку самостійності, творчих проявів;

виховання ініціативи, охайності, уваги та старанності.

Обладнання: портрет В. О. Сухомлинського, лепбук « Казковий світ В.

Сухомлинського», пакетики із сніжинками, прищіпки, фарби, аркуш

паперу , квачі, листки капусти, маски звірят

 

Види діяльності на занятті:

Психогімнастика

Заучування чистомовки

Театралізована діяльність

Дидактична гра

Рухлива гра

Вправа на дихання

Спів

Малювання не традиційними способами

Сенсорна вправа з прищіпками

Сенсорна вправа з горобинками.

 

 

Попередня робота:

- Читання казок В Сухомлинського, бесіда за змістом;

- Виготовлення оформлення для заняття;

- Виготовлення лепбуку « Казковий світ В. Сухомлинського»;

- розучування пісеньки

- Розучуванняя гри

- розбір та заучування ролей

- художнє слово

-опрацювання матеріалів « Досвід В.Сухомлинського і його використання у

ЗДО»

 

Дидактичний матеріал

Виготовлення лепбуку;

Виготовлення дидактичних ігор ;

Виготовлення театралізованих ігор;

Створення рухливих ігор за заняттями В Сухомлинського;

Розробка сценаріїв для театралізації казок Сухомлинського;

Виготовлення папки - розкладки;

Виготовлення ілюстрацій до казок Сухомлинського; Розробка психогімнастики.\

 

ХІД ЗАНЯТТЯ

(діти під музику заходять у групу )

Привітання

Вихователь: доброго дня мої малята! Погляньте скільки гостей завітало до нас у гості. А для того щоб день вдався гарним потрібно побажати людям: «Доброго дня» . Тож давайте привітаємось до наших гостей:

Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Посміхніться до гостей.

Привітайтесь: Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!

Вихователь: сьогодні в нас буде незвичайне заняття, а мандрівка казками . Скажіть мені будь ласка, а ви любите казки? Так, і я це чудово знаю. Тож вмощуйтесь зручненько і слухайте уважненько. Ми з Вами вже знаємо дуже багато казок. А які казки є вашими улюбленими?

(Відповіді дітей)

Це діти- народні казки. А ось у мене є чарівна книга. Тут живуть казочки, які написав для вас один дуже хороший чоловік. Він працював вчителем у школі і над усе любив дітей. А діти, як відомо, люблять казки, тож чоловік вирішив писати казки для малечі. І вчив діточок за допомогою казок. А ще - діти самі складали казки і розповідали їх вчителеві. Звали цього чоловіка - Василь Сухомлинський. Він написав дуже багато казочок . І сьогодні ми з вами помандруємо сторінками цих казок.

( Звучить музика )

Ой, а що це за такі дивні звуки?

Мені здається, що це так тихенько падають сніжинки і витанцьовують у дивному таночку. А давайте і ми на хвилинку перетворимось на сніжинок.

 

Психогімнастика за казкою: ХЛОПЧИК ХОТІВ  ПРИГОЛУБИТИ СНІЖИНКУ

Read more »
Posted by at Немає коментарів:

пʼятниця, 17 вересня 2021 р.

 

Подорож  Україною

           у машині    часу

                                    (старша група)

 


 

 

                                                                 Вихователь : Кучма М.В.

                                                          2021 р.

(Лунає музика, з чотирьох сторін по черзі заходять вихователі промовляючи слова)

Вихователь1:Україна моя починається

Там, де туга моя кінчається,

Край дороги, як пісня чаїна,

Починається Україна.

Вихователь2: Україна моя починається

Там, де палуба грізно хитається,

Там, де в клекотах Чорного моря,

Б'є панцерник у царство горя.

Вихователь 3:Україна моя починається

Там, де панство навіки кінчається,

Де смереки у вільних Карпатах,

Як ракети, стоять на чатах.

Вихователь 1: Україна моя починається

Там, де доля моя усміхається,

І, як небо, як даль солов'їна,

Не кінчається Україна.

(заходять діти т з квітами, дорослі піднімають сині квіти, діти, жовті)

Вихователь2:

Над землею пісня лине,

Це для тебе, Україно!

Гарна путь, славна путь –

Українські діти йдуть!

1 дит. Україна рідна! Україна-мати!

Ми про тебе пісню можемо співати.

2 дит. Про твої роздоли і про нашу мову

Слухай пісню щиру, калинову.

Пісня про Україну

 

 Саша 3 дит. На білому світі є різні країни,

Де ріки, ліси і лани.

Та тільки одна на землі – Україна,

А ми – її доньки й сини.

 Юля:4 дит. Усюди є небо і зорі скрізь сяють,

І квіти усюди ростуть.

Та тільки одну Батьківщину ми маєм.

Її Україною звуть!

І дія

(Хлопець сидить за комп’ютером і грається.)

Дівчина. Привіт! Не можеш відірватись від свого комп’ютера? Хоч би пішов подихати свіжим повітрям. Очі пожалій! ?

Хлопець. Нудно…Немає що робити.

Дівчина. О так. А пам’ятаєш нам вчора в садочку вихователька розповідала про Україну. Так цікаво було, але якби це все побачити насправді.

Хлопець. Хах, та це хіба треба  мати машину часу! (Захопленню). Ось що нам треба! (Мрійливо). А ти б хотіла?

Дівчина. Звичайно, це було б захоплююче й цікаво! Але де там нам!

Хлопець. Можна спробувати. Наприклад, віртуальна подорож. Сідай! (Жваво). Зараз складемо програму, запустимо в комп’ютер і... (хлопець щось робить з комп’ютером, радиться з дівчинкою. Вони обоє охоплені, радісно збуджені).

Раптом потемніло, потім спалах, і ось вони обоє вже серед незнайомого оточення.

 

Дівчинка: А це хто такі?

(Посередині навколо казана сидять козаки)

Хлопчик: Та це ж козаки!Мабуть ми повернули у минуле! А ти знаєш, що в Запорізькі козаки приймали  не всіх ? Щоб стати справжнім козаком, потрібно було пройти суворі іспити.

Дівчинка:  Які ж були вродливі були козаки! Я б залюбки в них закохалася. Дивись які вони міцні та мужні.

(Діти спостерігають) (входить парубок-козак)

Read more »
Posted by at Немає коментарів:
Labels:

 

М. В : Говорять, що чудес на світі не існує…

С.Т : Повірте, вони є, і більше того існують поряд із нами…

М. В:Найбільше диво світу – це наші діти.

С. Т.: Вони з’являючись тут і там  і прикрашають наше життя .

М. В. : Вони  наповнюють його особливим змістом.

С.Т.: Зустрічайте! Наші діти!

 

 Пісня

 

М.В.: Сьогодні у нас особливий день! День радості і смутку одночасно!

С. Т. : Смутку – бо ми прощаємось із своїми вихованцями, а радості , бо випускний -  велика подія!

М. В.:  Це маленька сходинка до нового життя. І  свято  - це завжди особливе.

С. Т.: Не так давно, батьки принесли діток до садочка, довірили педагогічному колективу найцінніший скарб - свою малечу.

М.В.: Минуло кілька років... І ось він результат - вже дорослі, розумні, творчі, виховані громадяни !

С. Т. :  Наше майбутнє!

М. В.: І. сьогодні, у такий святковий день , наших випускників прийшли привітати шановані гості:

1.Голова Білобожницької територіальної громади – Віктор Михайлович Шепета;

2.Всечесні отці: 

3

С. Т: До вітального слова запрошується голова Білобожницької територігромади

 

 

М. В.: І за звичаєм, розпочати наш випускний бал ми хочемо із благословення наших Всечесних отців !

___________________________________________________________________

Щиро дякуємо Вам за благословення , а тепер запрошуємо усіх гостей на наше свято!

( Усі виходять)

 

Зала оформлена як кафе. По всій залі розставлені столи та стільчики. На столах —  скатертини, пластикові тарілки,  стаканчики з водою. Біля дверей на столику — подарунки та дипломи Заходить Адміністратор кафе з планшетом, робить вигляд, що працює: рахує тарілки, рівняє стільчики тощо. Раптом «починається дощ», «вдаряє блискавка» — вмикають аудіозапис «Захід ведучих».

 

 

0.10Адміністратор: Ну от, знову негода… Хоча в цьому є й позитивний момент -може хтось на філіжанку кави чи горнятко чаю завітає, аби сховатися від дощу.

 

Read more »
Posted by at Немає коментарів:
Labels:

пʼятниця, 4 грудня 2020 р.




























 

Read more »
Posted by at Немає коментарів:
Labels:

четвер, 8 жовтня 2020 р.

 «Сватання Морквинки»

 

 (Діти заходять до зали під мелодію пісні «Осінь барвиста», стають півколом і виконують пісню «Осінь барвиста»)

Ведуча1:  

 

Сьогодні в нашому залі, ми друзі вас, зібрали,

Щоби на святі нашім , дзвенів дитячий сміх.

Щоб дружба не згасала, щоб музика звучала,

Щоб пісеньки  і жарти,  розвеселяли всіх!

 

 

Ведуча 2Минуло, злетіло веселеє літо

І сонечко мало приносить тепла.

Не гріє ласкаве, воно лише світить ,

Прощатись вже з літа настала пора

 

1. По дорозі золотавій

Осінь щедрая іде.

Прибрану листаками клена

Скриньку золоту  несе.

 

2.ЇЇ скринька із приданим

Повна сонячних дарів.

Багато фруктів в ній духмяних

Стиглих овочів й грибів.

 

1.     А я на городі 

оце побувала

Там Скриньку з казками

Для вас відшукала

Тож Скринька відкривається

І казка починається

Розповім я Вам пригоду

Овочевого народу!

Жили собі

в городній державі

король Гарбуз

та королева Диня,

гарбузова господиня.

Read more »
Posted by at Немає коментарів:
Labels:

 

     Комунальний дошкільний заклад   с. Білобожниця

 

Осіння казка( Ріпка )та Кікімора Безбарвна.

(Середня група)


            

 

 

                 Підготувала : Кучма

                                                2019р.

 

Вихід дітей із сопілочками
Ведуча 1:

Гляньте діти! Знову осінь у віконце заглядає,
Все навколо дружньо, разом щедру Осінь прославляє,
Пісню весело співають звірі, квіти і комахи,
І струмочки пісню знають, чули, як співають птахи,
Тож соромитись не треба! Посміхайтеся усі!
Пісня лине аж до неба, заспіваємо усі!

Пісня « Золотава осінь йде»

Ти чому похмура осінь,

Сонечко сховала?

Прохолодою своєю

В нас тепло забрала.

 

Приспів:

Золотава осінь йде

Листя осипається,

Вже курличуть журавлі

В теплий край збираються.

 

Влітку сонечко раненько

Кожен день вітало,

У віконечко до мене

Вранці заглядало.

 

Приспів.

Зранку щось похмуро стало

Пташка не співає

І мене в садочок дощик

Зранку проводжає.

Приспів.

 

Саша:Ой, ходила осінь блукала
Золотом усе фарбувала.
Стало листя гарне, барвисте,
Небо синє-синє та чисте.

Ростик: Золоті стрічки дарувала,
Їх березам в коси вплітала,
А калині чудо-намисто
Дарувала осінь врочисто.

Назарчик:  Осінь гарна, наче царівна.
Вся природа стала чарівна.
Ой ходила осінь, блукала
І красу в серця розливала

Дмитрик: В садах дозріли яблука рум’яні,
І кавуни, і дині на баштані.
Тож ллється радість через край,
Що буде добрий урожай.

Read more »
Posted by at Немає коментарів:
Labels:

понеділок, 5 жовтня 2020 р.

  номері: дистанційна освіта, ранкові зустрічі, геометрія і рух, казочка про цифри,

ігри для тренування уваги, математика у віршах, осіння розвага для малюків

Читаємо журнал
“Дошкільне виховання” № 9

Досі вважаєте математику складною і малоцікавою для дошкільнят наукою? У журналі “Дошкільне виховання” № 9 ми зібрали найефективніші методики і прийоми ознайомлення дітей з математичними поняттями та діями.

Придбайте друкований журнал, не виходячи з дому:

КУПИТИ ЖУРНАЛ

У випуску:

  • Вивчення геометричних фігур за методом повного фізичного реагування.
  • Опанування складу числа і написання цифр за допомогою математичної казки.
  • Веселі ігри для розвитку уваги і спостережливості.
  • Віршики, що спонукають шукати математику довкола.
  • Заняття за вальдорфською методикою.
  • Закріплення математичних знань під час конструювання.

А також:

  • Організація навчання в різних епідеміологічних зонах.
  • Осіння розвага-сюрприз для дітей молодшої групи.
  • Цикл ранкових зустрічей у жовтні.

Вкладка: нові нормативні документи МОН України.

Вересневий випуск “Палітри педагога” (№ 9, 2020), додатка до журналу “Дошкільне виховання”, присвячений темі “Цікаві прогулянки щодня”. Вас неодмінно зацікавлять такі методичні матеріали:

  • методичні засади організації та проведення прогулянки в дитсадку;
  • циклограма проведення рухливих ігор за основними видами рухів, українських народних ігор, вправ спортивного характеру;
  • спостережень під час осінніх прогулянок;
  • конспекти тематичних прогулянок;
  • потішні осінні віршики;
  • фізкультурна розвага на прогулянці.

ЗМІСТ НОМЕРА

  • МАЛЕНЬКІ ГЕОМЕТРИКИ
    Дія і рух як засіб навчання. Ознайомлення дітей з геометричними фігурами за методом повного фізичного реагування. Завдання, запитання та ігри для дітей
    ➜ Ознайомитися з публікацією

“Джміль” 2016,  № 5. “Математика на фермі”: квест — незвичайна мандрівка у пошуках математики навколо

КУПИТИ ЖУРНАЛ

“Палітра педагога”, 2020, № 1. Фізкультхвилинки “Цифри вивчаємо — м’язи розминаємоˮ. Віршований текст і виразні рухи допоможуть дітям легко й невимушено запам’ятати цифри

  • Детальні розробки занять
    • Павучок-молодець, математики знавець. Заняття з математики за вальдорфською методикою для дітей різновікової групи. Ознайомлюємо дітей із цифрою 8. Удосконалюємо навички лічби в прямому і зворотному порядку. Закріплюємо знання про величину та геометричні фігури. Спонукаємо до відтворення числових і просторових уявлень рухами тіла. Формуємо математичну та сенсорно-пізнавальну компетенції
      ➜ Ознайомитися з публікацією
    • Із цеглинками грали й Колобка рятували. Інтегроване заняття для дітей молодшої групи. Учимо порівнювати різні за довжиною предмети, користуючись прийомом накладання; правильно вживати слова “довгий”, “короткий”; визначати, яких предметів багато, а яких — по одному. Закріплюємо вміння будувати вежу за вказівками. Спонукаємо правильно називати деталі, кольори
      ➜ Ознайомитися з публікацією

“Палітра педагога”, 2018, № 6. Інтегроване заняття для дітей старшої групи “З LEGO місто будували і професії вивчалиˮ. Діти разом споруджують LEGO-місто, працюють з коректурною таблицею

“Палітра педагога”, 2019, № 4. Свято для старших дошкільнят “Осінь фрукти нам даруєˮ. Імпровізовані таночки, естафети подарують радість малюкам

А також:

АНОНС
У фокусі жовтневого номера “ДВ” (2020, № 10) —
ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА

ЗАМОВИТИ

Вересневий випуск додатка до журналу “Дошкільне виховання” — журнал “Джміль” (№ 9, 2020) — містить матеріали, які допоможуть педагогам організувати різні форми роботи з дітьми. Коротко оглянемо його публікації.

Освітня подорож “Прогулянка шкільною стежиною”

  • Бесіда за сюжетною картиною “На шкільному подвір’ї”. Запропонуйте дітям приміряти на себе роль школяриків. Розпитайте їх, як вони уявляють своє шкільне життя. Розглядаючи сюжетну картину, пошукайте разом школярів, обговоріть, як можна їх упізнати. Порівняйте шкільне подвір’я і майданчик дитячого садка.
  • Психологічна гімнастика “Як я дорослішаю”. Поговоріть із дітьми про те, що протягом життя людина постійно змінюється, зокрема зовні. Запропонуйте вихованцям уважно подивитися одне на одного і зауважити, що змінилося в зовнішності кожного з них за літо, за рік. Спонукайте зробити одне одному компліменти. Чи можна помітити зміни, що відбулися за день? А за місяць? Чому?

Освітня ситуація “Захопливі заняття”

  • Математичні задачки з наліпками (робота в групах). Поговоріть з дітьми про те, для чого потрібні гроші та як їх правильно розподіляти. За допомогою наліпок розв’яжіть математичні задачки. Пригадайте, де і як подібні задачки діти розв’язували у повсякденному житті.
  • Художня праця “Малюнки на камінцях”. Ознайомте малят із нетрадиційною технікою образотворчості — малюванням на камінчиках. Перетворіть сірі камінці на улюблених тваринок.

Освітня ситуація “Осінні дари кличуть до гри”

  • Майстер-клас “Фуд-арт”. Запропонуйте малятам створити фруктово-овочеві шедеври з різних інгредієнтів. А з яких саме, підкажуть загадки та наліпки.
  • Гра “Осінні рослини”. Прочитайте дітям вірш та запропонуйте виконати цікаве природниче завдання за його змістом, використовуючи наліпки. Роздивіться майданчик дитячого садка і знайдіть на ньому рослини з вірша.

ЗРУЧНО, ШВИДКО, ВИГІДНО!

Заощадьте час та гроші —  
оформлюйте передплату, не виходячи з дому.

Передплатіть комплект журналів
“Дошкільне виховання” + “Палітра педагога” + “Джміль” — з легкістю підготуйте тематичний місяць, тиждень,
урок у будь-якому класі!

Клікаймо на кнопку:ПЕРЕДПЛАТИТИ (–15%)Номери журналів, які вже вийшли з друку,
можна придбати — клікайте на кнопку:

КУПИТИ “ДВ”
Журнал порушує цікаві теми? Допомагає бути в курсі всіх новинок? Посприяйте поширенню цієї цінної для розвитку дошкільної освіти інформації, розмістивши її у соцмережі, на своєму сайті чи блозі.

Щиро ваші
редакція журналу
«Дошкільне виховання»
та видавництво «Світич»

Тел.:(067) 504-50-22
 (050) 761-72-59
E-mail:dv@dvsvit.com.ua

Posted by at 1 коментар:
Labels:
Підписатися на: Дописи (Atom)